【童真南湾营】童心小作家 妙笔可生花——南湾营小学优秀习作展（72）

书香伴成长，笔端溢精彩。写作，能够记录生活、传达思想、表达感受。为了激发学生的阅读与写作兴趣，点燃学生的写作热情，全面提升学生的语文综合素养，学校公众号推出“童心小作家 妙笔可生花”栏目，展示学生的美文佳作，用文字记录学生的成长。

【自我介绍】

大家好，我是来自五(1)班的徐蓦然。古人云:“读万卷书，行万里路。”阅读是我的一大爱好。我时常沉浸在书的海洋中无法自拔，每当我翻开书页，就像打开了一扇通往奇妙世界的大门，我可以和故事里的人物一起冒险，学到很多新知识。又有诗云:“丹青妙手画神龙，笔下生辉映月明。”除了阅读，我还喜欢画画。画画就像一场美妙的旅程，它带我走进了一个充满色彩和想象的世界。假期，我会和爸爸妈妈一起去旅游，去户外，去感受祖国的大好河山，感受各地的风土人情，探索大自然的奥秘。相信未来能够靠近光，追逐光，成为更好的自己!

我的心爱之物——枇杷树

五（1）班 徐蓦然

阳光倾泻在枇把树上,给枇把树镀上了柔和的光芒。这棵枇杷树在我们家的地位“非比寻常”,它可是我心尖儿上的宝贝。

那碧绿的杷叶,那小而芬芳 的白色花朵,那橙色的果实，淡之一分则嫌清,浓之一分则嫌冲,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。

这棵枇杷树是由我五岁的一个夜晚随手扔出去的果核生长出来的，我是它的守护者,我陪着它度过了七个春秋。春天我陪着它沐浴阳光,夏天它陪着我躲避骄阳,秋天它给我提供甜蜜，冬天我陪着它捉迷藏。

但暴风雨总是突如其来。那天的晚上,刮了台风,下了暴雨,次日,我焦虑地跑了出去,看看我的枇杷树怎么样子,天哪!比我想象的还要严重整个树干都要倒下去了,只有部分主干支撑住整棵树活像被撕裂的肌肉。这该多痛啊,看着这惨像,我的心似乎也要被撕裂了。我和家人小心翼翼地把它推回树桩上生怕给它造成二次伤害,忙完后,大家都在休息,只有我又急匆匆地找来麻绳,把断掉的位置缠了-圈又一圈,仍怕它不结实又插上了一整圈的木条,心里才踏实。好在,皇天不负有心人,我的批杷树又活了过来。

这就是我心爱的枇杷树,也许在别人眼里,它只是路边一棵平平无奇的小树,但在我心中它早成为我生活的伙伴,成为我对四季的见证。

（指导教师：丁豪）

【教师点评】

本文以细腻笔触勾勒出与枇杷树的深厚情谊，情感真挚动人。从果核偶然生长，到七年相伴的四季点滴，再到台风后奋力施救的揪心与欣慰，叙事脉络清晰，细节刻画鲜活。对枇杷花叶果的描摹化用经典句式，尽显灵动；守护树木的日常与救灾场景的对比，更凸显出情感的浓度。文章将树拟人化，视其为伙伴与见证者，以小见大，既展现了对生命的珍视，也流露了成长中的温情羁绊，语言质朴却饱含深情，读来格外暖心。

【自我介绍】

大家好，我是五（1）班的张子铭。我是一个活泼开朗、充满活力的小男孩。我的兴趣爱好广泛，喜欢爬山、绘画、阅读、旅游等。爬山不仅锻炼了身体，更锻炼了我的意志力，还让我感受到了大自然的美丽；绘画让我记录生活中的美好瞬间；阅读让我在知识的海洋里遨游，并带给我无限的快乐；“读万卷书，行万里路”，旅游让我增长见识、扩大视野。

我的心爱之物——球球

五（1）班 张子铭

我曾收到过很多礼物，有新奇的玩具、智能的手表、酷炫的自行车，但最让我珍视的是一只小猫咪。每每看到它，我的心中就不由自主地涌起一股暖意。

球球是一只可爱的短毛猫，它是我八岁时舅舅送我的生日礼物。它有一身油亮而蓬松的白毛，显得胖乎乎的，所以给它取名为“球球”。它的眼睛圆溜溜的，像两颗黄色的玻璃弹珠。当它用那双大眼睛望着我时，我的心瞬间就被“萌”化了。每天放学回到家，我便直奔猫窝，开启“撸猫”模式，那是我一天中最惬意的时光。

记忆的指针往回拨，定格在上次期中成绩发布的那天。我带着“惨不忍睹”的试卷回到家，心情跌落到了谷底。我沮丧地走进房间，瘫倒在床上“思考人生”。球球仿佛感受到我的心情不佳，它灵巧地一跃，然后趴在我的身边，亲昵地用头蹭蹭我。我伸手抚摸它圆圆的脑袋，不一会儿，它便跳下了床，晃着大脑袋喵喵喵地叫了起来，像是在安慰我，之后又躺在地上卖力地给我表演打滚儿。看着它可爱的模样，我的心情由阴转晴，失落和烦闷顿时就烟消云散。

也许在别人眼中，它只是一只普普通通的小猫，但是在我的心中，它是我的心灵疗愈师，是我的家人。

（指导教师：丁豪）

【教师点评】

这篇作文以 “球球” 为核心，情感细腻又真实。从 “油亮蓬松的白毛” 到 “黄色玻璃弹珠似的眼睛”，寥寥数笔就让猫咪形象鲜活；期中失利时，球球 “蹭我”“打滚儿” 的细节，更是不着痕迹地写出了它的治愈力。全文语言朴实，没有华丽辞藻，却用日常小事把对球球的珍视藏在字里行间，读来格外温暖。

一级审核：刘卫

二级审核：吴婷

三级审核：余秀萍