【童真南湾营】激荡阅读思维 感悟人格之光 ——南湾营小学“童学课堂”系列研究课第372期

秋已悄然而逝，寒冬翩跹而至，而南湾营小学录播教室里却暖意融融。11月28日上午，语文组的老师们齐聚在此，聆听陈谐老师带来的童学课堂《青山不老》，感受语文课堂的勃勃生机。

本篇课文虽然是一篇略读课文，但是陈老师的课堂精读是主体，略读是补充。课堂中陈老师紧扣单元目标，以阅读提示引路，明确本堂课的阅读重难点。本堂课以三大学习任务为线索，环环相扣、层层递进。陈老师充分尊重学生的内心感受，通过补充资料、联系生活情境等多种形式帮助学生理解，让学生主动走进文本，感悟人物品质。

课堂上学生进行有效小组合作，合作任务明确，分工明晰，合作意识强烈，充分发挥了学生的主观能动性。汇报交流时学生思维有深度，表达有梯度。师生互动、生生互动在本节课都得到了有效实现。学生富有情味的朗读也成了本节课的一道靓丽风景线，让语文课堂彰显富有力量的人格之光。

每一次的童学课堂都为老师们提供了一次展示自我、提升自我的平台，老师们认真钻研教材、精心打磨课堂，在一次次的磨砺中不断拔节生长,在不断求索中绽放教研之花！