【童真南湾营】小乐器与歌唱融合的课堂教学——记南湾营小学承办栖霞区音乐学科教研活动

春天带着一阵阵风、夹着一丝丝雨，滴滴答答洗礼着大地。4月1日，栖霞区音乐教研员黄在荣老师与南湾营小学余秀萍校长、花港第一小学郭红霞校长以及全区音乐教师齐聚南湾营小学，参加“小乐器与歌唱融合的课堂教学”专题研讨。

 

第一节课是由南湾营小学赵欣老师带来的《萤火虫》，赵老师利用律动、歌唱、竖笛和欣赏给学生们营造了一个宁静的夏夜。通过精妙的设计，竖笛与歌唱的复调配合，整首乐曲更加丰富。学生们温暖、深情的演绎加上微弱闪烁的灯球，勾画出一幅温暖、富有希望的夏夜萤火图。

一首《杨柳青》，花港第一小学的周弦老师用竹笛将我们带入了扬州城，周老师带着孩子们学说扬州方言、学唱江苏民歌，在旋律中体会扬州城的勤劳与美丽。孩子们的演唱、律动、竖笛演奏与周老师的竹笛配合的天衣无缝，给歌曲增添了丰富的表现形式。

南外仙林小学部的田梦老师用动听的歌声带孩子们来到了千岛之国——印尼。田老师以学生为主，通过教唱、师生配合、律动、以及竖笛的加入，将音乐的“小船”奋力驶向前方。

花港第一小学的郭红霞校长对三位老师的课例进行了总结，并告诉青年教师常态课中的小乐器使用一定要有目的，更要有效果。让学生爱上音乐、爱上音乐课是每一位音乐老师的最终目的。

最后，栖霞区音乐教研员黄在荣老师高度赞扬了三位老师的课堂，并给所有音乐老师们提出了易于在常态课中实施的教学方法，黄老师表示，在备课时要充分剖析作品，要通过小乐器让音乐课堂丰富多彩，学生才会喜爱音乐，更加喜爱音乐课堂。

   学而不思则罔，思而不学则殆。每一次的教研活动都像一盏明灯，指引着音乐教师们提高自己的音乐素养和教学能力，让孩子们的歌声更嘹亮，笑容更灿烂。