【童真南湾营】聚焦规律探究 共话教学优化——南湾营小学数学组校本教研（171）

    春风拂过校园，带来了知识的芬芳，也唤醒了教学的灵感。3月19日上午，南湾营小学数学组全体教师齐聚四楼录播教室，开启了本周的校本教研活动。

活动开始，大家围绕黄娴老师执教的《面积的变化规律》一课展开专题研讨，通过分享设计思路、磨课记录与深度点评，共同探索数学规律教学的有效路径。

黄娴老师以“猜想—发现—验证—应用”为主线设计课程。从回顾多边形内角和等旧知切入，引导学生通过观察长方形长宽比与面积比的关系提出猜想，并借助正方形、三角形、圆等图形进行数据验证，总结“面积比是长度比的平方”规律。课堂还融入平行四边形、梯形的自主绘制验证环节，并延伸至体积比与长度比关系的初步探究，激发学生思维进阶。

董智老师代表高年级组分享了磨课改进：一是提炼探索规律的方法框架，增强课堂逻辑性；二是优化板书设计，通过表格直观呈现数据对比；三是调整习题，删减重复题目并增加图形标注，帮助学生更直观分析角度、周长与面积的变化。此外，教师示范放大梯形至5：1的操作，为学生提供更清晰的规律观察视角。

评课环节，多位教师提出建设性意见。仇晓丽老师肯定了课堂中情境化习题设计，同时建议利用学生典型错误（如6：2未化简）以强化规律理解。吴海梅老师则是强调需从公式推导（如用字母表示长宽比）进行完全归纳，避免仅依赖数字案例的局限。吉康老师表示板书可以补充多比例案例，结尾精简体积拓展以聚焦课堂核心。张春梅主任指出需平衡探究与练习时间，倡导“重过程、释原理”，引导学生通过公式解释规律成因，并重视错误资源的利用。

最后，张主任就已经开幕的启智珠算节活动作了详细的安排，确定好了每个年级班级赛、个人赛的时间。另对于本次珠算节中面向全校的“看珠写数”比赛，她希望同学们做到积极参与，大展风采！

本次校本教研活动，老师们以高度的热情和专业的态度积极参与，充分体现了团队协作的力量，展现了教师们严谨治学、精益求精的精神风貌。相信在今后的教学中，老师们将以更加扎实的专业能力和创新的教学理念，助力学生数学素养的全面提升，为学校教育教学工作的高质量发展贡献力量。

图/文：吉康

一级审核：刘卫

二级审核：吴婷

三级审核：余秀萍