【童真南湾营】探阅读之路 研教学之美——南湾营小学英语组校本研修（35）

时光的脚步从不停歇，转眼又是春风起时。为落实主题语境下的故事教学，切实培养学生的英语核心素养，南湾营英语组绘本与教材融合研修活动如期而至。2023年3月17日上午，我校英语组教师在观摩了由王莉君老师带来的Unit4 Road Safety(Story time)精彩教学后，齐聚会议室进行研讨。

首先，王莉君老师对于自己的教学设计进行了阐述与课后反思。在孙璐璐组长的带领下，英语组的各位老师对王老师的课提出了自己的感悟与看法。高年级的课文较长，王老师通过自己的引导将课文以指示图的形式呈现在板书上，使得学生最后的复述输出环节非常高效扎实，绝大部分学生都能流利地复述出来，王老师也将板书真正的利用了起来。王老师通过一系列的活动设计，让学生从听说读看写各个方面理解感知课文，领会公共交通规则，并树立了人人遵守交通规则的正确观念。老师们也都对此表示赞赏和肯定。

随后李粉兰老师也提出了她的建议，在已教授完新单词的情况下，Listen and fill的环节可以直接放手给学生，让学生去看着图片根据自己的生活常识说，这样学生有更多输出锻炼的机会。孙璐璐组长也对此表示了赞同，给出了对王老师这节课的赞赏，并提出了对板书细节改进的建议。并向老师们提出，有时我们作为教师容易为了将课更顺畅地进行到底而低估了学生的能力，适当地多放手将更多地自主权教给学生，要选择相信学生。

最后，孙组长带领大家进行了绘本的探讨，并对此次校本研修进行总结，希望英语组的老师们继续向前，在研中思新，在思中研新。学为教之始，研为教之本，用心教研、用心教学。在一次次的校本研修下，老师们的教学能力一定会不断增强，创设乐学、善学的良好氛围，为不断提升学生的英语学科素养奠定坚实的基础。