【童真南湾营】集体研讨显智慧，分层辅导促发展——南湾营小学语文组校本研修（87）

暖阳醉人心，金秋收获多。南湾营小学语文组校本研修活动如约而至。11月16日上午，南湾营小学语文组针对“双减”背景下的分层辅导展开了热烈的讨论。本次活动由金美红主任主持。

首先，由执教分层辅导课的郑鹏馨老师介绍自己的课例《把握主要内容，品读神话故事》。郑老师针对学生对于概括课文主要内容的质疑，确定了课堂分层辅导的重难点，教会学生利用题目扩充法、人物梳理法抓住课文的主要内容。郑老师借用《盘古开天地》《普罗米修斯》等课文，从具体的操作方式上引导学生逐步发现课文的主脉，教会不同层次的学生采用“次要内容删一删、重要内容补一补、关键句子可化用、意思相同要合并”等方式，概括和品读神话，促进了不同层次学生的自主发展。

接着，组内老师针对分层辅导的教学目标、教学方式、教学效果和教学困惑集思广益，畅所欲言。韩静老师和李晓琴老师认为，分层辅导应立足字、词、句、段、篇的基础知识，对不同基础的学生提出合理的辅导目标。对于尚有余力的学生，老师可以进行更深层次的课外拓展。有的老师认为，分层辅导应该紧密联系课内学习，周期性进行循序渐进的辅导，才能有实效。还有的老师认为，分层辅导要考虑上课、作业、能力等内容，针对学生难点、易错点和能力现状，进行点对点的突破。活动快要结束了，大家还热烈讨论，意犹未尽。

本次校本研修活动，为进一步落实“双减”政策，深入推进“分层辅导”，提升教学实效，提供了有力的平台。相信老师们在课例研讨和头脑风暴的过程中，一定会提升自身专业水平，促进学生的素质发展。