【童真南湾营】教研有道 众行致远——南湾营小学语文组校本研修（82）

秋天是画、是彩云、是成熟、是收获。携着秋风的凉爽，在这充盈着收获的季节里，2021年9月28日上午，南湾营小学全体语文教师齐聚录播教室进行校本教研。本次教研先围绕郑鹏馨老师的童学课堂《爬山虎的脚》进行课例研讨，接着由金美红主任就落实双减后的一些语文教学工作提出指导。

首先，由郑老师进行教学思路阐述和备课经验分享。她在课堂上先利用图片引入爬山虎，激起学生兴趣。在导入课题时对本课生字进行有效指导范写。梳理文章内容时，开展小组讨论，课文围绕爬山虎，每个自然段分别写了什么？对学生概括梳理文本进行方法的指导。

接着，老师们对郑老师的课例展开讨论、交流。高林平老师认为郑老师的课设计感很强，在行云流水间教给学生识字和阅读方法，大胆运用小组合作学习法，细化操作步骤，留给学生充分自主学习的空间。教学语言衔接自然，富有童趣，有代入感。走进文本内容，把文本内容与语文要素有机结合，教出了浓浓的的语文味，教学层次明显。胡雅老师认为郑老师整节课过程非常的清晰，语言流畅，过渡语设计的非常的巧妙，她教学重点很明显是落在了对课文的赏析上面，特别注重课文里优美的字词的教学，设计的方法多样化。胡雅老师也提出了自己的两个小疑惑：第一，郑老师选择的多音字“曲”，可以讲解的更简单一点，因为这个字两个音的辨别并不复杂。第二，郑老师提到这个单元的策略，重点就是要体会作者有进行连续细致的观察，那么她在讲解的时候就一笔带过，是否能再想一想别的方式，给学生进行一个深化。

最后，金美红主任向大家了解了“双减”政策实施后各位老师在近期教学工作中的新方法和存在的困惑，大家共商共议，讨论出具体有实效的工作方法。在作业布置方面，努力提高作业设计质量，要求精简数量，控制时长，完善作业管理方法。可以及时向家长反馈学生在校的作业情况，激励表扬促进学生高质高效完成作业，有针对性的对学生作业进行有效指导。在日常教学方面，老师备课要结合《补充习题》设计教案，使授课内容更加精炼，巩固练习。课外阅读要进行篇目的选定和制定阅读计划，充实学生放学后的时间，提高学生的语文素养。  

春风能拂起一池潋滟波澜，教研能激起一腔智慧情怀。此次教研活动为近段语文教学指明了方向，相信在大家的共同努力下，语文教研组会有更大的发展!