【童真南湾营】共研·共享·共成长——南湾营小学语文组校本研修（183）

4月15日上午，春和景明，阳光和煦。南湾营小学语文组的教师们齐聚三楼会议室，一起分享最近参与教研活动的心得。

首先，金美红主任分享了参与现代与经典全国小学语文教学观摩研讨会的心得体会。金老师‌聚焦优质课例《刷子李》，她指出薛法根老师在教学中构建了以"教—练—评"一体化的课堂设计，将语文核心素养落地生根。三个学习活动设计"见见奇人"、"学学妙招"、"试试身手"循序渐进。这堂课真正实现了"用课文教写作"，为习作单元提供了鲜活的教学路径。

接着，郑鹏馨老师分享了《肥皂泡》《漏》《快乐读书吧<西游记>》等观摩课的学习心得，她认为课堂中需要创设真实情境，搭建学习桥梁。并依托学习任务群，整合语文学习。同时还要关注学习进阶，推动能力螺旋上升。从而实现互动生成，激活课堂活力。

陈谐老师分享了江苏省优质课评比的观课感受。陈老师提到优质课均以情境浸润，设置悬念，吸引学生主动学习。并且都开展了进阶的学习活动。让学生深入文本细节，感受故事中的紧张氛围和危机产生的缘由，引发思辨。此外，角色转换复述险情活动是课堂中一大亮点。不仅锻炼了学生的语言表达能力，还提升了情境代入感，能更深入体会人物内心世界，实现思维能力与语言素养的双提升。

付敏老师、张青老师和章清宇的研讨，重点落在AI技术再语文课堂上的运用。付老师分享了优质课评比中参赛教师利用AI技术，让学生与数字人对话，从而了解更多的太空秘密。张青老师还指出，优质课比较重视写字的教学与反馈，教师从字形、笔画、结构等多方面进行了详细的点评。章清宇老师表示学习收获非常大，能够从优秀课例不断汲取精华，努力改进教学，让语文课堂成为学生成长与进步的肥沃土壤。

“共研”激荡集体智慧，“共享”打破经验壁垒，“共成长”绘就专业蓝图。此次教研活动不仅搭建了优质教育资源的流通桥梁，更点燃了教师团队自主革新的内生动力。未来，我校将持续深耕"共研·共享·共成长"的校本教研文化，让每一次思维碰撞都化作课堂转型的星火，让每一份学习收获都成为滋养教学的沃土。

图/文：葛爱芳

一级审核：刘卫

二级审核：吴婷

三级审核：余秀萍