【童真南湾营】绘本融合提素养 主题引领促成长——湾营小学“童学课堂”系列研究课第420期

风气金秋收获季，正是教学百花开。为打造高效课堂，促进教材与绘本的融合，2023年10月23日上午，南湾营小学英语组教室如期参加了“童学课堂”的研修活动。王莉君老师与三（3）班学生带来了一节童学课堂Unit 4 My family （Story time）。

首先，王老师通过指出字母的“左邻右舍”对学过的字母进行了复习，接着以歌曲进行导入，让学生在轻松的氛围中复习旧知、感知新知。王老师依托主题语境开展递进式的教学活动，精心设计了听、说、读、写、看等丰富的教学活动，让学生们在感知理解中掌握本单元重点单词与词汇，同时能够在学以致用，促进学生核心素养的发展。

一节精彩、高效的课堂是由每一处教学细节积淀而成。王老师的课堂非常重视引导学生对学过的内容进行运用，丰富学生的语言表达。由于三年级学生的英语学习仍处于初级阶段，王老师非常注重教师的示范，她发动的每一个指令都会配合动作、表情或是自己先进行示范。

为提高教学效果，补充适合学生认知发展和语言发展的语篇读物，王老师选取了与本课主题内容高度吻合的绘本《The family photo》。通过绘本的学习，能帮助学生深入理解本单元的主题意义，丰富和拓展学生的语言，促进学生语言运用的迁移和创新。在教材与绘本深度融合过程中，王老师为学生们提供了真实的情境、充实的知识、扎实的训练与丰富的输出。

图：赵林

文：赵林

一级审核：孙璐璐

二级审核：吴婷

三级审核：余秀萍