【童真南湾营】在操作中体验 在体验中建构——南湾营小学“童学课堂”系列研究课第322期

冬意渐深，学习热情亦渐浓。2021年12月15日，南湾营小学的数学老师们齐聚录播教室，聆听董智老师为我们带来的研究课——《认识一个物体的几分之一》。

教学伊始，董老师利用生活情境分苹果、分矿泉水到分蛋糕作为自主预习，激发同学们的学习兴趣，同时引发学生思考“一个物体怎么分”。接下来，自主探究的两个活动：一是将一张正方形的纸折出二分之一；二是用圆形的纸创造出一个喜欢的分数，两个发散性的活动，有效地促进了学生学习力的生长。每一个探究活动之后，都配有针对性的练习，练习的形式也是丰富多彩，因此数学课堂的氛围活跃，同学们的参与度很高。 

整节课，董老师注重引导学生动手操作，学生通过折一折、涂一涂、比一比、估一估等活动，经历概念建构的动态过程，从认识一个物体的二分之一，一个图形的二分之一，到创造一个图形的几分之一，最后又回到“1”和几分之一的联系，得出结论：分数的大小与平均分的份数有关，平均分份数越多，每份就越小。 

业精于勤，行成于思。一节课很短，却浓缩了老师和学生的学习激情与智慧，每一位听课老师都感受到了董老师的课堂魅力。相信只要我们每一位年轻老师都深入研读教材，扎根课堂，一定会有所成长。

图/文  张婷芳