【童真南湾营】玩转圆片学数学，让数量关系“活”起来——南京市南湾营小学童学课堂系列研究课第515期

2025年5月14日，南湾营小学数学教师齐聚阶梯教室，共同聆听李嘉靓老师带来的一年级《简单的数量关系（一）》一课，本节课通过丰富的实践活动，引导学生动手操作、合作探究，深入理解数学中的数量比较与运算，课堂氛围活跃，学生参与热情高涨。

课堂上，李老师设计了“画一画、比一比”的环节，让学生通过画图直观比较两组物体的数量差异。例如，在解决“圆形巧克力再添几块就和正方形巧克力同样多”的问题时，学生用圆片进行实物摆放，逐步推导出“13-9=4”的运算过程。还通过“5+（ ）=12”、“16-8=8”等趣味题目，同学们以小组合作的形式，用圆片操作验证答案，并积极与同桌讨论“多的部分在哪里”，在实践中深化对加减法的理解。

李老师注重引导学生用语言描述思考过程。在操作圆片后，学生主动分享自己的解题思路，通过“说一说”环节，学生不仅巩固了知识，还锻炼了逻辑表达能力。课程尾声，李老师鼓励学生总结收获。

这节研究课通过“动手操作+合作探究”的教学模式，将抽象的数学关系转化为直观的实践活动，帮助低年级学生在玩中学、在学中悟。数学组教师表示，此类课程设计符合儿童认知规律，能有效提升学生的数学兴趣与核心素养。一节生动的研究课，不仅让数量关系“活”了起来，更在南湾营小学的孩子们心中播下了探索数学奥秘的种子。未来，南湾营小学将继续探索创新教学方法，为课堂注入更多活力。

图/文：吉康

一级审核：刘卫

二级审核：吴婷

三级审核：余秀萍