【童真南湾营】聚焦核心素养,探究合作学习——南湾营小学数学组校本教研（163）

“日脚淡光红洒洒，薄霜不销桂枝下。依稀和气解冬严，已就长日辞长夜”。2024年12月4日，南湾营小学数学组在三楼会议室开展以“聚焦核心素养,探究合作学习”为主题的校本研修活动。

首先，张主任布置了启智珠算节全校“百子连加”PK赛活动。各年级老师围坐在一起，共同商讨PK赛的方案，划定比赛的范围。接着，张主任反馈了教案检查情况，针对检查中出现的问题，提出了两点建议：1.教案的二次修改必须保证一页两处；2.教学时间要及时且书写规范。之后何骞老师汇报了本周作业检查情况，老师们都能做到认真批改，同年级组老师教学进度一致。她建议老师们在批改时尽量一课一批。

最后全组开展了理论学习，学习内容为《在小学书写探究性学习中应用学习任务单的策略》。通过学习，数学组教师们收获颇丰。张婷芳老师和吉康老师表示我们可以在课前应用学习任务单自主探究，课中应用学习任务单合作探究，课后应用学习任务单多样探究。在不同的教学阶段，有效的应用学习任务单，可以生成多样的探究性学习活动，促使学生进行探究性学习，扎实掌握学习内容，发展多样化能力，提高数学学习效率。

每一次校本教研活动都是一场集体智慧的凝练，是一次深度的学习之旅。心思用一分，行动深一度。教育的过程就是在一次次地摸索，一次次地研究，一次次地探讨中不断进步。通过本次理论学习活动，我校数学教师们将在教育教学征途中且行且思，不断优化，努力提高自身教育教学质量!

图/文：邱仁

一级审核：刘卫

二级审核：吴婷

三级审核：余秀萍