【童真南湾营】深耕口算课堂，巧估数学之趣——南湾营小学“童学课堂”系列研究课第573期

深秋时节，凉风送爽，暖阳透过窗棂洒进教室，为数学课堂添上了一份温润的气息。2026年10月21日，南湾营小学秦利老师带来了一节《口算和估算》研究课，秦老师以国庆情境串联整节课，带领学生走进口算与估算的奇妙世界。

课堂伊始，秦老师依托预习成果，出示算式600÷2，组织学生小组交流算法，展示不同思路，引导学生感受表内除法迁移运用的优势。在自主探究环节，围绕整百数、几百几十数除以一位数的口算，结合120÷3、300÷6等例题层层推进，对比辨析整百数、几百几十数的口算思路，帮助学生理解把数看成几个百、几个十再计算的算理，打通新旧知识的联系。

在估算板块，秦老师依托学生已有的乘法估算经验，放手让学生自主尝试、合作探究。通过组内研讨、全班汇报，共同总结“估一估、比一比、答一答”的估算方法，在对比估大、估小两种不同策略中，体会估算在解决实际问题中的价值。

整节课练习设计层次分明，口算习题聚焦算理巩固，引导学生感知计数单位的变化，估算习题强化策略辨析。课堂上教师以生为本，注重算法沟通与思维碰撞，把枯燥的计算课变得生动有味。

本次研究课，为计算教学研讨搭建了交流平台。老师们在观摩中思考，在研讨中成长，后续将继续深耕课堂，助力学生运算能力稳步提升。

图/文：张婷芳

一级审核：刘卫

二级审核：吴婷

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