【童真南湾营】细分析 深反思 树信心 再前行——南湾营小学数学组阶段练习质量分析会

   一路一回首，一程一总结。为了进一步强化教学管理，切实提高教学质量，11月18日下午，南湾营小学数学组老师齐聚魔幻数学营，召开了阶段练习质量分析会。各年级老师细致客观地分析了本次阶段性练习中学生整体的学习情况及存在问题。

一年级：学生习惯养成初有成效，还要加强听题、读题能力的训练。今后的教学中要引导学生交流表达，更加注重训练学生的发言，请每位学生回答完整。课后两位老师要多钻研题型，练习训练要有广度和深度。

二年级：关注学生做题习惯的培养，可以圈一圈、画一画；做题时规范书写；加强做题速度和检查习惯。

三年级：强化画图意识，课堂上对画图的方法给予学生更多的指导。教师对学生平时的作业须严格要求，练习时才能减少失分。

四年级：对常见知识点要保持熟练掌握程度，易考题反复练习。解决实际问题需要继续加强，多练多讲多分析，掌握解决方法，提高计算准确度。

五年级：计算是重点也是难点，需要扎实加强计算练习，同时要关注后进生的掌握情况。作业要及时反馈讲解，知识点要做到日日清。

六年级：根据学习内容和学生练习情况完善易错题文件夹，提高达标率；解决问题周周进行滚动练习，巩固所学的数量关系式，真正提高解决实际问题的能力。

听了老师们结合班级情况的具体分析，余秀萍校长指出：每位数学老师可以根据班级中后进生的情况建立档案；在平时的教学中要求学生端正学习态度，抓好书写，按时完成作业；对于基础题，努力提高班级的达标率，不轻易失分。

最后，数学组张春梅主任作了发言。她在肯定数学老师取得的成绩的同时，也对大家今后的教学工作提出了建议。老师们一定要重视课堂，组织学生真正参与学习活动，在交流汇报中形成正确合理的思路，提高学习能力。低年级的孩子活泼好动，教师要利用有趣的教学情境吸引学生的注意力，激发探索欲望。中高年级的课堂要充分调动学生的积极性，使学生变被动学习为主动学习。教师要让学生动起来，经历学习过程，实现学习进阶。

本次质量分析会各位老师精心准备，全面细致地分析、研讨，现场气氛热烈。相信通过这次分析，老师们一定会吸取他人好的经验和做法，反思自己教学上的问题和不足，改进课堂教学，使教学质量迈上新的台阶！