【童真南湾营】循环听课求精进 异彩纷呈促成长——南湾营小学六年级数学组循环听课活动（2）

树叶飘飞层林尽染，最是橙黄橘绿时，为推动教师自我反思、同伴互助，进一步提高数学课堂实效，南湾营小学六年级数学组循环听课如期进行。2023年11月7日上午，张春梅主任和六年级组的数学老师齐聚六（2）班，聆听张程老师执教的《分数四则混合运算》一课。

课堂伊始，张老师就带领学生复习已经学过的整数、小数四则混合运算的顺序，为接下来分数四则混合运算的顺序做好铺垫。在数和数量的转化中，让学生主动感受到分数、整数、小数的运算顺序是相同的。在计算中联系乘法分配律和其他运算律，以点带面，让学生感受到整数的运算律对于分数也同样适用。两个板块的“联”，让学生顺利实现知识迁移，让学生对知识的建构更加清晰、完整。练习设计有层次，本关题目设计丰富，有需要转化后进行简算的、有需先按原顺序计算后才能发现简算的、还有利用原顺序计算更加简便的，要根据数据特点灵活选择计算策略。

课后。张主任和六年级数学组的老师围坐一起，共同对本节课进行研讨。大家认为张老师注重知识的层层递进，以旧知做铺垫引入新课，通过对比教学，降低了新知的难度。课上能留给学生充足的时间思考及讨论，并对学生的掌握情况及时反馈。

本次循环听课活动，为教师相互交流，相互学习搭建了良好的平台，老师们都能从中得到成长，受益匪浅！“问渠那得清如许，为有源头活水来”，教研没有终点，教师的学习之路也没有止境。我们将乘教研之风，扬教学之帆，一直行进在路上！

图/文:谢子琪

一级审核：仇晓丽

二级审核：张春梅

三级审核：余秀萍