【童真南湾营】研修促提升 探讨共成长——南湾营小学语文组校本研修（91）

冬日暖阳里，研修正当时。伴随窗外落叶缤纷，12月14日南湾营小学语文组在三楼会议室开展以“研修促提升  探讨共成长”为主题的校本研修活动。

 

 

首先，大家对韩静老师执教的群文阅读研究课进行讨论。韩老师先详细地介绍了自己教学设计的思路，并将课堂目标达成情况进行了反馈。随后，各位老师针对听课的情况，表达了自己的观点。张惜春老师指出，整堂课教学过程思路清晰、目标明确、方式新颖。课堂师生关系融洽，互动默契，着重体现了“以生为主”的课堂目标。葛爱芳老师认为，韩老师在第一篇文章中进行教学方法的指导，抓住动词和反复的词语感受母爱情深，在第二篇阅读中放手给孩子们交流感受，由教到放，收放自如。

 

接着由高林平老师分享有关作业设计外出培训的学习心得，她以五年级上册第五单元为例，进行了单元整体作业设计。作业设计中时力求做到“控量提质”，同时注重引导孩子们自主探究、动手实践，让学生在玩中学、学中思、思中得。

 

 

最后金美红主任对各年级的教案检查情况做了进一步的反馈。并强调双减”大背景下，推动作业改革，减轻学生负担，这是教育本真的回归，也是教育姿态的舒展，更是对学生学习兴趣的呵护。希望老师们继续思考和探究作业设计的合理化路径。 

本次研修活动，为大家提供了交流与学习的机会，让我们在思维碰撞中生成更多的智慧火花。相信大家在这样的研修活动中一定会收获和思考更多！