【童真南湾营】童心小作家 妙笔可生花——南湾营小学优秀习作展（18）

书香伴成长，笔端溢精彩。写作，能够记录生活、传达思想、表达感受。为了激发学生的阅读与写作兴趣，点燃学生的写作热情，全面提升学生的语文综合素养，学校公众号推出“童心小作家 妙笔可生花”栏目，展示学生的美文佳作，用文字记录学生的成长。

【自我介绍】

大家好，我是南湾营小学三（1）班的杨卓萱，今年10岁，是一名性格开朗，热情大方的女生。我热爱生活，兴趣广泛，喜欢读书、朗诵和画画，我更喜欢旅游，最喜欢去博物馆之类的地方。勤奋好学的我也会乐于助人，团结同学，热爱班集体，在班级里担任中队长一职，时刻提醒自己做好模范带头作用，在各方面严格要求自己，德、智、体、艺均衡发展，多次获得三好学生称号，并且踊跃参加校内外各项实践活动，多次获得各种荣誉。

美丽的桃花

三（1）班 杨卓萱

“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”春天来了，小区里的桃花也开始争艳了。

走在小路上，远远的就闻到了一阵清香。穿过花圃眺望，那桃花就像树上的积雪，又像一个个白色的小团子。走近了看，桃花的样子真是千姿百态，有的还是花骨朵，白里透粉的，很是可爱；有的才展开两三片花瓣，像一个害羞的小姑娘；有的已经完全展开了，像一个个小圆盘，又像一张张美丽的笑脸。

一阵风吹来，一些花瓣飘落了下来，仿佛又下了一场小雪，给人带来喜悦。我接住一片细细看来，桃花瓣就像一个白色的扇子，上面有一些粉色的花纹，就像是大自然给予的点缀。

有的桃树结的果实美味可口，可供人们食用，有的桃树则是以开花为主，只能结出很小很小的毛桃，小区里的桃树就是第二种类型的，不过它夏天结出的小毛桃可是鸟儿们的美食呢！

桃花是美丽的春日使者，我喜欢桃花，也喜欢这生机勃勃的春天！

（指导教师：曹越）

【教师点评】

你的作文体现出你对课文的表达方法了熟于心，模仿课文《荷花》的表达方式对桃花的形态、颜色、果实展开描写，比喻句及好词好句的运用让文章更加生动。

【自我介绍】

大家好，我是南湾营小学三（1）班的张子铭，今年10岁，是一个性格开朗，乐于助人的男孩。我的兴趣爱好十分广泛，比如：篮球、足球、书法、绘画、阅读等。我曾获得2023年“优秀少先队员”奖；南湾营小学第十一届“i悦读”读书节——阅读小明星奖等。我爱看各种各样的书，从书中我学到了很多东西，这得感谢我的语文曹老师，给我们制定了每日阅读计划，让我能养成坚持阅读的好习惯。有道是：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”,我相信只要通过努力，就会变得更加优秀！

我的植物朋友

三（1）班 张子铭

“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”王安石诗句里提到的梅花，就是我最喜欢的植物。

又是一年一度的明孝陵梅花节，趁着阳光明媚，微风徐徐，我们一家来到了梅花山。远远看去，梅花丛中，有许多忙碌的小蜜蜂。它们在花间穿梭，忙着采蜜，为春天的到来增添了一份生机。

我走近观察，梅花有各种各样不同的颜色，有红的、白的、粉的、米黄的……它们的姿势也很多，有的才展开两三片花瓣；有的花瓣全展开了，露出了白色的花蕊；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。全展开的花瓣有的只有五六片，清清爽爽立在枝头；有的却是一层又叠着一层，像绣球挂在树上。再凑近一闻，淡淡的清香扑鼻而来，让人心旷神怡。

梅花枝条细长，形态不一，婀娜多姿。有的袅袅娜娜，羞羞答答；有的端庄大方，秀美十足。作为南京的市花，它代表着坚强和纯洁。就算在寒冷的冬天里，梅花依然能够傲然绽放，给人们带来希望和勇气。我忽然觉得自己仿佛就是一朵梅花，在风雪中挺立着，绽放着……

我爱我的植物朋友梅花，更爱梅花不畏严寒，不惧困难，顽强拼搏的精神。

（指导教师：曹越）

【教师点评】

在这春光明媚的时节，小作者走进梅花山，仔细观察植物梅花。你的观察力惊人，能发觉春日里的梅花之美，还能运用多种感官去感受梅花之美，并且灵活使用比喻、排比的修辞手法，将梅花的不同姿态都具体、生动地描写出来。

一级审核：郑鹏馨

二级审核：金美红

三级审核：余秀萍