【童真南湾营】解决问题谋策略 潜心教研促提升——南京市南湾营小学数学组校本教研（132）

别过夏花灿烂，秋天御风而来。2023年11月8日，在这个洋溢着丰收喜悦的季节里，我校数学组校本教研活动如期开展。全体数学教师积极参与，围绕秦利老师执教的《解决问题的策略——列表》一课，展开教学研讨。

首先，秦利老师就本节课的设计意图及磨课过程进行了汇报。秦老师关注学生的学习过程，注重方法的对比和优化，突出列表策略的优势。几次的修改，旨在提高课堂教学效率，培养学生数学思维。

接着，老师们对秦老师的课堂展开深入研讨。大家对秦老师的课堂语言魅力和课堂调控能力给予了高度赞扬，充分肯定秦老师关注学生真实的学，在学生真实学情的基础上展开教学设计，引发学生深度学习，经历解决问题的全过程，获得解题方法，形成解题策略。同时建议秦老师在列表和检验上节约时间，把握好教学节奏。

最后，张春梅主任进行总结发言。她建议秦老师尝试从“先整理，后提问”和“先提问，后整理”两个思路进行教学设计，提高整节课的教学效率。同时从学生长远发展的角度说明了解决问题教学对发展学生数学思维的重要性，并对小学阶段学生数学思维的培养、解决问题主题学习的策略等方面提出了建设性意见，让每一位老师都受益匪浅。

教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，每一次的教研活动都是一次思维的碰撞。南湾营小学数学组将继续以新课标新理念为导向，把课堂的主动权交给学生，切实提高解决问题的能力，培养学生数学核心素养，在提升教学质量的道路上不断前行。

图/文：张程

一级审核：仇晓丽

二级审核：张春梅

三级审核：余秀萍