【童真南湾营】深入研思 高效教学——南湾营小学数学组校本教研（80）

秋风送爽，阳光明媚。2021年11月3日上午，南湾营小学数学组教师相聚在录播教室，进行每周一次的校本教研活动。

 

首先，吴海梅老师针对自己的研究课进行了阐述，说明了设计思路，并反思了教学过程中的不足和疑惑。接下来，老师们分成三个小组，在组内畅所欲言，表达各自的想法、感悟和建议。

 

李嘉靓老师作为第一个代表发言。她表示吴老师整节课思路清晰，节奏感很好，不拖沓。学生能够分小组讨论汇报各自的想法。习题部分题型多样，判断题帮助学生对本节课的重难点进行巩固。自主发展以看广告的形式吸引学生进行思考，效果很棒。在汇报过程中教师如能提前做好预设，有层次地呈现各种方法会更好。

 

随后，张婷芳老师表示，吴老师严格按照五自课堂设计教学内容，重点是让学生能够学会用假设的策略将两种未知量转化成一种未知量，使问题变得简单一些。汇报的方式还需要更加清晰、明确。针对重难点的两个选择和判断题，加深了学生对“假设”本质的理解。

 

接着，邱仁老师发言，他认为吴老师的课上提倡方法多样性，让学生学会用多种方法解题。同时对不同方法进行对比，体会到这些不同的方法都用上了假设策略，将策略明晰化。板书可以更完整一些，将两种假设的方法都写出来，更能突出教学的重点和难点。

 

最后，余校长进行了总结发言。她肯定了吴老师的精心准备和设计，对于自主探究汇报的方式提出了建议，可以小组汇报，也可以挑选汇报，挑选时要首先挑选正确的方法给学生留下深刻印象，并对今后的数学课堂提出了指导。

 

讨论完研究课之后，仇晓丽老师针对上周的作业检查情况进行了反馈。对于学生的书写要严格要求，操作题要求要明确，老师的批改也要更加规范，学生的订正用笔也要统一。

 

研讨的最后，各位老师就双减政策下如何提高教学效率、做好分层辅导进行了讨论，各组都提出了切实可行的实施建议和方案，为以后的课后服务指引了方向。

每一次的校本教研活动，老师们都会在交流中碰撞出智慧的火花。我校数学组的老师将继续秉持初心，扎扎实实立足教学，安安静静做教育，用实际行动积极推进“双减”政策落地，谱写数学教学高质量发展的新篇章。

图/文  黄娴