【童真南湾营】童心小作家 妙笔可生花——南湾营小学优秀习作展（57）

书香伴成长，笔端溢精彩。写作，能够记录生活、传达思想、表达感受。为了激发学生的阅读与写作兴趣，点燃学生的写作热情，全面提升学生的语文综合素养，学校公众号推出“童心小作家 妙笔可生花”栏目，展示学生的美文佳作，用文字记录学生的成长。

【自我介绍】

大家好！我叫张乐天，今年十岁啦。我是个活力满满的阳光男孩，笑容是我的标志，身边小伙伴都说我帅气又开朗。我兴趣多多，最爱一头扎进书堆里，不管是精彩刺激的冒险故事，还是充满奥秘的科普知识，都能让我读得津津有味，书就像我的时光机，带我穿梭到不同世界。跆拳道我可是超厉害！穿上道服，我就是“小旋风”，出拳踢腿虎虎生风。在训练时我不怕吃苦，在赛场上也勇敢拼搏，拿过好些荣誉呢！希望能和你们成为好朋友，一起分享快乐、共同进步！

我的乐园

四（2）班 张乐天

外婆的老屋是我的乐园，那里四季如画，处处藏着惊喜。

春天回到老屋，我和妈妈总爱站在门前眺望。一望无际的田野上，绿油油的秧苗随风摇曳，像是在向我们点头；翡翠般的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，美丽极了。

夏天是玩泥巴的好时候。我在老屋后的田野里，抓起泥巴捏出一群小娃娃、一匹马、一朵花……看着亲手做的小玩意，我忍不住想：要是它们能活过来，我一定要教它们唱歌、折纸。有时我还会去水里摸鱼，运气好的话，还能摸到小乌龟呢！

秋天，我和小伙伴在老屋前捉蚂蚱。蚂蚱蹦蹦跳跳，我们追追闹闹，笑声洒满草地。我们把捉到的蚂蚱装在瓶子里，拿去喂外婆的小鸡。小鸡们挤作一团，争着啄食，可爱极了。

冬天，大雪纷纷扬扬。第二天一早，我就迫不及待地跑出去。我一会儿堆出圆滚滚的雪人，一会儿和爸爸打起雪仗，玩得不亦乐乎。

这就是我的乐园——外婆的老屋，它装满了我的快乐回忆，承载着最美好的童年时光。

（指导教师：金美红）

【教师点评】

这篇文章通过细腻生动的笔触，将外婆的老屋描绘成充满童趣与温情的乐园。全文以四季为脉络，每个季节都有独特的场景与故事：春天的田野与蝴蝶、夏天的玩泥与摸鱼、秋天的捉蚂蚱、冬天的玩雪，画面感十足。结尾简洁有力，点明老屋承载童年回忆的意义，使情感得到升华，很好地表达了作者对这片乐园的喜爱与眷恋。

【自我介绍】

大家好,我叫纪雨萱,今年十岁了。我是四(2)班的学生,我有很多兴趣好,比如打羽毛球,画画和听音乐等。在学校里,我喜欢上语文课,因为我喜欢阅读和写作。在家里,我是个活泼开朗的孩子,经常给家人带来欢笑。我希望以后能成为一个有用的人,为社会做出自己的贡献。

我的乐园

四（2）班 纪雨萱

森林是鸟儿的乐园，大海是鱼儿的乐园，而我的乐园，是家乡附近那片绿油油、盛满美好回忆的草地。

每当阳光倾泻的午后，我便会与小伙伴们奔赴这片乐园。草地柔软似铺了层厚厚的绿绒毯，我们惬意地躺在上面，仰望澄澈蓝天中悠然飘荡的白云，满心都是欢喜。一旁小河的水清冽沁凉，将手探入其中，水流如丝绸般轻拂过肌肤，惬意之感漫遍全身。

在这片草地上，欢乐从不缺席。我们时而玩捉迷藏，茂密的草丛成了天然的藏身之所，你藏我寻，追逐嬉戏间，欢声笑语此起彼伏；时而展开跑步比赛，向着小河对岸奋力冲刺，再气喘吁吁地折返，尽管累得大汗淋漓，可心中满是酣畅淋漓的快乐。

最难忘那次，我在草地间发现一个小水洼，几条小鱼正欢快地游弋其中。我屏住呼吸，小心翼翼地捧起小鱼，轻轻放进小河。看着它们摆动尾巴，渐渐消失在水流深处，一种难以言喻的喜悦涌上心头。

这片绿意盎然的草地，承载着数不清的珍贵回忆，它就是我心中独一无二的乐园，永远散发着温暖又迷人的光芒。

（指导教师：金美红）

【教师点评】

这篇文章以诗意笔触勾勒出“草地乐园”的鲜活图景，结构精巧，情感真挚，颇具感染力。开篇采用类比手法，以鸟儿、鱼儿的栖息地引出自己的乐园，自然亲切；主体部分从触觉、视觉、动态场景等多维度描写草地，“绿绒毯”“丝绸般水流”等比喻生动鲜活，赋予草地柔软灵动之美。结尾直抒胸臆，将草地与回忆、温暖相联结，点明乐园的特殊意义，余韵悠长，令人感同身受。

一级审核：刘卫

二级审核：吴婷

三级审核：余秀萍