【童真南湾营】无“网”不利 精“疫”求精——记南湾营小学数学组线上集体备课

在抗击疫情的严峻形势下，自2月17日起，我校秉承着“停课不停学”的理念，开启了“栖霞云课堂”的新课学习。在这一个多月里，学生们每天在线学习、完成作业，老师们在线上答疑辅导，家校间仿佛形成了一股合力，让我们的居家生活变得充实，孩子们也学有所成。4月1日下午，全体数学老师在张春梅主任的组织下，开展了第一次线上集体备课活动。各个年级组围绕复学后数学课的教学起点、教学进度、教学形式和教学重难点等问题，展开了深度讨论。

一年级老师认为目前网课已经教授到本册练习八，学过的单元学生比较熟悉和了解，所以开学前期的教学会带领学生进行知识的梳理，并让学生交流所学知识中有哪些疑惑，以练习+讲解的形式帮助学生查漏补缺，确保学生能够真正掌握所学内容。

二年级丁老师考虑到有的学生没有完成网课小学，开学需要新课模式过一遍；谢老师觉得时间比较紧，新课学习要加快节奏，练习课要结合学生实际情况进行整合，达到巩固新知的目的。两位老师对网课已学内容的教学进度进行了重新划分，这样更贴切孩子的学习起点。结合实际展开针对练习，个别有困难的学生需要单独答疑指导。

三年级老师认为开学首先需要摸清学生居家网课学习的效果，再依照学生的掌握程度分层安排教学，这样可与网课有效衔接。对于学生普遍掌握较好的知识点，可将学习新课与简要回顾讲解结合的方式进行；对于学生在相关知识点掌握参差不齐的情况，可采取统一教学的方式，帮学生们补齐知识空缺。

四年级老师首先结合学生的实际学情，确立了教学起点，以及前四单元的教学计划，即“教什么”。而后，两位老师针对怎样开展教学工作、怎样突破教学重难点进行了讨论，即“怎样教”。对于假期未能参加在线学习的学生，他们决定利用放学后的时间进行单独辅导。

五年级老师觉得学生的网络学习已经对基础知识有所理解，开学后不需要重新上课，可分单元带领学生梳理主要知识和重难点和易错问题，并以练习卷的形式检测学生居家网课学习的情况。针对学生暴露出来的问题进行讲解和练习。

六年级老师深入分析了各个班级的学习情况和问题，并讨论开学后怎样结合学生的实际情况教学。老师们一致认为，近期需要督促学生端正学习态度，开学后可分单元和知识点了解学生网课学习的效果，并将新授课和练习课需要有机整合，针对学生的易错点进行讲解和练习，帮助学生巩固和提升所学核心知识。

这次的线上集体备课，既总结了前一阶段在线学习的效果，又对复学后的教学工作提出了详尽的方案，为即将到来的新学期指明了方向。没有一个冬天不可逾越，更何况如今已满眼春色。每一次的挑战，往往都孕育着机遇，这次疫情从另一个角度来看，也促进了老师们在线教学技能的提高。在这个特殊时期，我们和学生虽然隔着屏幕，但隔离不隔爱，我们将用博爱、创新、阳光和责任，为孩子们开辟出一片学习的新天地。

图/文：数学组