【童真南湾营】研思同行 教学共进——南湾营小学“童学课堂”系列研究课第484期

为提升教师队伍的整体素质，促进教师深入理解教材内容，准确把握教材精髓，并有效实施新课程标准所倡导的教学理念，并致力于有效增强学生的语言表达和应用能力。11月7日上午，张悦老师与五1班的孩子带来了Unit 5 What do they do？（Story time）的教学。全体英语组教师参与观摩研讨。

首先，张悦老师以一首轻松的歌曲，简单明了地引入jobs的话题，并引学生说出自己所知道的职业，随后也进行了及时巩固——I do you say来操练有关职业的生词。在课文的处理中，张老师通过听、看、读、说的方式，逐步处理课文细节，张老师注重学法指导，引导学生观察图片、快速泛读课文、圈画关键词，分层处理课文细节，从苏海和麦克父母的职业，具体的工作内容到工作地点，让学生自主去圈画出关键词从而对这四个职业有了递进的了解。在快速匹配活动中，让学生匹配人物与职业名称，提高阅读速度和理解能力。又通过自主阅读，提取关键词，并根据上下文推测更多信息，培养学生的阅读策略和推理能力。

在拓展活动中，张老师通过让学生讨论自己父母的职业，巩固目标语言的操练。最后，张老师通过提问尝试让学生更深入地讨论四个职业的特点和自己的想法，引导学生们思考每个职业的重要性和我们应该尊重每个职业。

通过精心设计的课堂活动，张老师不仅激发了学生们的学习兴趣，她以平等的姿态与学生互动，充分尊重学生的思考和表达。通过合作性探究学习，张老师让学生在归属感和成就感中得到满足，点燃了学生探究的热情。

通过每次的交流研讨，南湾营小学英语组每位教师都计划将观摩研讨中获得的知识和经验融入到自己的教学实践中，致力于提升自身的教学技能。她们将根据学生的个性化需求和特点，灵活调整教学方法，以确保教学内容更加符合学生的实际需求，并有效增强学生的语用能力。

一级审核：刘卫

二级审核：吴婷

三级审核：余秀萍