【童真南湾营】分科研思聚合力 五育并举促成长——南湾营小学综合组开展集体备课活动（二十一）

为深化新课标理念落地，提升综合学科教学实效，落实五育并举育人目标，2026年3月25日，南湾营小学综合组全体教师开展集体备课研讨活动。聚焦核心主题靶向教研，各学科教师凝心聚力、共研成长。

研讨现场，各学科备课组各司其职、精准破题。

体育组围绕低年级趣味体能设计、中高年级球类战术教学及校园安全防护细则展开研讨，从游戏化课堂环节到赛事组织方案逐一打磨，确保学生在安全环境中提升体质。

音乐组教师齐聚音乐教室，聚焦歌曲教学、节奏训练与艺术素养提升，打磨课堂环节，让美育浸润课堂。教师们逐句解析歌曲意境与演唱技巧，重点研讨如何通过旋律模唱、情境创设、乐器辅助等方式，引导学生感受歌曲的温柔情感与音乐美感；同时探讨分层教学策略，兼顾不同基础学生的演唱需求，优化课堂互动流程，让美育在细节中落地。

美术组教师聚焦二年级《印印印》主题教学开展研讨。老师们围绕印章文化导入、印面设计创意指导、课堂安全规范及作品多元化评价展开深度交流，梳理从“认识印章—体验制作—创意拓展”的完整教学脉络，细化材料选择、步骤拆解等实操环节，激发低年级学生的动手兴趣与审美潜能。

科学组教师立足探究式课堂设计，研讨实验器材准备、分层探究任务拆解及现象记录指导方法，为学生搭建自主观察、验证猜想的科学学习路径。

各学科教师积极发言、各抒己见，从教材解读、学情分析到环节优化、资源共享逐一研讨，既立足学科特色打磨细节，又注重跨学科融合思路碰撞，实现了“各场有亮点、组组有收获”的教研效果。

一级审核：刘卫

二级审核：吴婷

三级审核：余秀萍