【童真南湾营】秋意浓浓话教研 心聚力行共行远——南湾营小学语文组校本研修（192）

2025年10月21日，南湾营小学三楼会议室里气氛热烈，一场聚焦教学研讨、凝聚智慧力量的语文组校本研修活动在此有序开展。本次活动围绕课堂评课、教研反馈以及活动安排等核心内容展开，为教师们搭建了交流学习、共同成长的优质平台。

研修伊始，在张青老师介绍完教学思路后，语文组的老师们针对张青老师执教的《蟋蟀的住宅》一课展开了全面且深入的评课。不同年级的教师从各自教学视角出发，给予了高度评价与细致分析。一年级组老师们一致认为，本节课课堂教学思路清晰明了，结合五自学习单的设计，为学生提供了明确的学习方向，使学习真正得以落实；二年级组则强调，张老师营造的课堂情境生动有趣，成功激发起了学生的学习兴趣；三年级老师们称赞张老师的课堂活动设计巧妙绝伦，重点突出，让学生学习扎实有效；五年级组认为，这节课的板书与课件设计精美绝伦，学生活动丰富多彩，活动载体具体且实用，极大地激发了学生的参与热情；六年级老师指出，张老师课堂读书形式多样，小组合作高效有序，在带领学生学习词语时方法得当，有效提升了学生的学习能力。

随后，金主任就我区周一的中年段教研活动进行了详细介绍。金主任转述了我区教研员陈瑶老师的宝贵指导意见，提醒各位老师在进行教学设计时，要避免为了活动而设计活动，确保活动之间前后具有逻辑性。同时，课堂小组合作时间应灵活机动，语文教学不能仅仅局限于理性的教学流程，更要注重语文味儿，必要时可将部分学习活动融入补充习题里的题目中，以提升教学的实效性。低年级张思敏老师则转达了我区黄文峰教研员的教学建议，黄老师强调教师教学活动应以学生为主体，教师要充分发挥引导作用，及时给予学生客观、准确的评价。此外，教师还应对自己的教学和文本解读能力充满信心，不断提升专业素养。

研修尾声，金主任就下周我校即将举办的读书节活动进行了细致安排，明确了各项活动的具体时间、地点、参与人员以及活动要求，确保读书节活动能够顺利、有序开展，为全校师生营造浓厚的书香氛围。

此次南湾营小学语文组校本研修活动内容丰富、针对性强，为教师们提供了宝贵的学习与交流机会。相信在全体语文教师的共同努力下，我校的语文教学工作将不断取得新的突破与进步，为学生们的成长与发展奠定坚实的基础。

图/文：胡雅

一级审核：刘卫

二级审核：吴婷

三级审核：余秀萍