【童真南湾营】深耕词句语段，夯实语文素养——南湾营小学“童学课堂”系列研究课第566期

为精准落实小学语文中段阅读教学重难点，梳理阅读答题方法，提升学生阅读理解与答题规范能力，夯实语文核心素养，6月9日，我校语文教研组开展“词句段运用”专项复习公开课，全体语文教师参与听课、评课研讨活动。

本次复习课由四年级胡雅老师主讲，针对四年级期末高频考点——词语、句子、段落的作用展开系统化复习。课堂伊始，胡老师结合本学期课内阅读篇目，梳理词语、关键句子、开头结尾、过渡段四大考点，摒弃枯燥刷题模式，以课本原文为载体，带领学生回归教材，复盘课内经典语段，区分写景词、情感词、中心句、过渡句、总结句的不同作用，梳理出“定位位置+结合内容+点明作用”通俗易懂的答题口诀。  

课堂环节层层递进，重难点清晰分明。胡老师依托学习单，整合考点知识，细化答题模板：区分文章开头、中间、结尾段落的通用作用，辨析词语赏析、修辞句子的答题角度，针对学生常犯答题不全、答题口语化、作用混淆等易错问题，开展错题精讲、小组互查、当堂练笔三大互动环节。课堂上，同学们踊跃举手发言，小组合作梳理答题技巧，主动分享做题思路，及时订正答题漏洞，师生互动高效热烈，充分调动了全体学生的复习积极性。

词句筑根基，阅读促成长。本次专项复习课，梳理了阅读考点，优化了复习教法，助力学生理清答题思路、规范答题语言。今后，我校语文教研组将持续深耕课堂，聚焦学情痛点，打磨高效复习课堂，稳步提升全校学生语文阅读能力，助力学生语文素养稳步提升。

图/文：陈天恺

一级审核：刘卫

二级审核：吴婷

三级审核：余秀萍