【童真南湾营】扩容赋能 着眼语用——南湾营小学“童学课堂”系列研究课第500期

为了进一步加强教师队伍建设，更好的研究探索学生语用能力的培为了进一步加强教师队伍建设，助力教师深入理解、精准把握并有效运用教材，切实落实新课标理念，提升学生语用能力。3月14日上午，孙璐璐老师与五（2）班孩子带来了精彩的Unit 3 Asking the way(Grammar and Fun time)课例展示。余秀萍校长与全体英语组教师进行了观摩。

孙老师通过再现Story time杨玲去苏海家的路线图，复习了问路以及指路的表达。孙老师提倡学生注意说话表达的逻辑，要多用到First， Next，Then，Finally...，学生结合地图流畅地讲路线图说得更加有条理。接着，孙老师自然过渡到指示用语的复习，学生通过肢体动作更好地复习了Turn left,right，around...的用法，学生能形象直观地在理解的基础上正确使用这些指示词汇，体现了语用的重要性和切实性。孙老师又通过Listen and guess的方式让学生来猜测老师描述的地点，学生能快速反应回答，说明孙老师平常的课上也十分注重用不同的形式带领学生进行扎实地操练。

孙老师在课上注重拓宽学生的知识面，能潜移默化的将学科育人自然流露到课堂中来，她通过学生的回答，引出问路用“Excuse me”，“Thank you”更politely，以及指路时注重warmly。巧妙地让学生的语言知识的学习更加具有人文性和更贴近生活。

之后Fun time的问路和指路对话中，学生积极参与其中，最后，孙老师通过示范围绕bookshop转一圈这样的路线指示，让学生猜一猜地点。再一次激发了学生的兴趣，也给学生提供了趣味性地示范，学生们再一次进入热烈地讨论。

在孙老师的课堂上，每个学生的参与面都很广，课堂容量大，孙老师通过巧妙的设计，变化着不同形式来复现重难点，学生在轻松的氛围中巩固操练，并将课上所学内化赋能。学生们的语用能力得以有效提高。

在每一次的交流研讨活动中，南湾营小学英语组的教师们都会积极汲取观摩研讨中的宝贵知识与经验，并将其融入到日常教学实践中，努力提升自身的教学水平。她们会依据学生的个体差异和特点，灵活调整教学策略，使教学内容更加贴合学生实际需求，从而有效提高学生的语言运用能力。

一级审核：刘卫

二级审核：吴婷

三级审核：余秀萍