【童真南湾营】深度拓展研教学 群文课堂展精彩——小学语文“1+X”群文拓展阅读的课例研究暨“童学课堂”系列研究课第397期

为了引导学生更好地进行群文阅读，贯彻新课标对学生语文核心素养的提升要求。2023年4月25日上午，南湾营小学语文组围绕南京市十三五规划课题《小学语文“1+X”群文拓展阅读的课例研究》开展校本教研活动，丁豪老师给大家带来了一节《猫》的群文阅读。

首先，丁老师以教材中老舍先生的《猫》入手，总结了作者“通过描写外形、性格、列举事例的方式，表现对动物的情感”的方法，进而引导学生通过自主探究的形式，高效地进行小组合作学习，感受郑振铎先生笔下的《猫》的特点。

学生发现郑振铎先生养过几次猫，对这些猫的态度是：对第一只猫和第二只猫是喜欢，对第三只猫不大喜爱。作者花如此多的笔墨在这一只不受欢迎的猫上，又是从外形、性格、习性、事例的角度说明了第三只猫的不受欢迎。

最后，通过文章中“自此我家永不养猫”的原因的研讨及多种形式的朗读中，感受作者愧疚、难过的心情。学生认识到我们需要去尊重每一个弱小的生命，情感得到了升华。

本次童学课堂，学生的自主性学习程度高，教师循循善诱，让老师们感受到了群文阅读在教学广度的拓展和教学深度的挖掘方面的独特魅力。

学无止境，教而有方。在新课标理念的背景下，南湾营小学将在群文阅读教学的路上潜心研究，深入研讨，深化语文课程的内涵，为学生语文综合素养的提升不断努力。

图：高林平

文：高林平

一级审核：高林平

二级审核：金美红

三级审核：余秀萍