【童真南湾营】阅读，为儿童打开一个新世界——南湾营小学语文组校本研修之五十二

阅读，为儿童打开一个新世界——南湾营小学语文组校本研修之五十二

呼呼的北风伴着飘洒的雨点，数九寒天的脚步越来越近了。在这样凉气逼人的天气里，南湾营小学各教研组的老师们心中都有着一把火，燃烧着对教育的热情。二（2）班的教室中，语文组老师们齐聚一堂，今天陈谐老师正在和大家分享上周赴常州参加第十六届江苏省名校名师小学语文观摩研讨会学习心得。

研讨会的举办地是常州市三井小学，陈老师深受学校独特的“全息阅读”模式感染，也将这样一个新的理念带给了南湾营小学的语文老师们，“全息”原本是一种三维摄影摄像技术，能全面、立体地呈现出物体的真实情况。将这样的原理融入进阅读活动中，“全息阅读”就是一种基于儿童发展需要，基于主题的“大阅读”理念，三井小学全体师生从全人员，全时空，全领域，全素养的四大角度践行全息阅读，求原致远。“全息阅读”的路径分为语文课程的全息阅读、整本书阅读的全息阅读和指向生活的全息阅读。孩子们在这样的阅读氛围中有学习，有思考，更有陶冶。

陈谐老师继续分享着这样的阅读是伴着丰富的活动而走进孩子们的内心世界的，在“读书，读你，读世界”的学生展示活动中，孩子们尽情地展现着自己的构思与创想，把一页页生硬的文字活灵活现的展现在众人眼前，落落大方，口齿伶俐，令在场的老师赞不绝口。

让陈谐老师印象深刻的还有一节节精彩的阅读课。鲍书洁老师的《小岛》围绕单元主题目标结合资料，带领学生深层次的理解课文，通过反复品读，升华情感。最后更是将课文的作者陆颖墨请到现场，将文字的生命力展现的淋漓尽致，充满了意外与惊喜。著名的特级教师薛法根老师执教《少年闰土》时耐心的引导孩子思考，鼓励孩子发声，帮助孩子在课堂上拔节生长，不抛弃，不放弃，让我们听到了最真实，最接地气的声音，赢得全场教师的阵阵掌声。

今天的分享让老师们对阅读的方式方法又有了崭新的理解，阅读应该是让学生全身心的投入，来自灵魂的大快朵颐。阅读，为儿童打开一个新世界，让我们共同伴着孩子爱阅读，会阅读，倡阅读。