浏览数量:12 作者:南京市南湾营小学 发布时间: 2024-03-29 来源:本站
为促进数学课堂教学质量的进一步提高,本着“相互学习、相互促进”的教学理念,2024年3月26日上午,南湾营小学六年级组如期开展循环听课活动。
本次循环听课活动由六年级数学组周悦老师执教《面积的变化》。《面积的变化》是一个实践活动课,内容安排在苏教版六年级数学下册《比例》这一单元。主要是研究图形在放大与缩小时边长与面积的变化关系,通过教与学,让学生经历“猜测--验证--应用”的过程,自主发现平面图形按比例放大后面积的变化规律,进一步体会比例的应用价值,提高学习数学的兴趣。
周老师的这堂课, 分两部分安排。第一部分,探究平面图形按比例放大后面积的变化规律。引导学生得出结论:把平面图形按 n:1的比放大,放大后的面积与放大前的面积比应该是n²:1。第二部分,引导学生应用发现的规律解决实际问题。使学生进一步体验解决问题的乐趣,提高解决问题的策略水平。周老师根据六年级学生的年龄、心理特点和认知规律,遵循数学来源于生活,又运用于生活的原则,从学生已有的知识经验出发,倡导教师为主导,学生为主体,思维训练和语言表达为主线。通过举例、猜测、验证、结论的研究步骤,充分调动学生学习的积极性,让学生在问题情境中主动地探究解决问题。
在评课议课环节,张春梅主任对这节课中学生的主动学习,深入探讨,自觉建构等表示充分肯定,指出在课堂中应把思维还给学生,把课堂还给学生,让学生在数学研究中发现规律,学到知识。
这次活动,让大家对循环听课如何在常态课堂中更接地气的实施有了新的想法,大家在课例研讨中共同成长。学习没有终点,只有起点,循环听课不仅给老师们提供了一个相互学习、相互促进的平台,更重要的是营造了一种浓厚的教研氛围,既有利于教师业务水平的提升,又有利于学校教学质量的提高。
图/文:吉康
一级审核:刘卫
二级审核:吴婷
三级审核:余秀萍
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