【童真南湾营】常态教研 共同进步——南湾营小学数学组循环听课活动（12）

为促进数学课堂教学质量的进一步提高，本着“相互学习、相互促进”的教学理念，2024年3月26日上午，南湾营小学六年级组如期开展循环听课活动。

本次循环听课活动由六年级数学组周悦老师执教《面积的变化》。《面积的变化》是一个实践活动课，内容安排在苏教版六年级数学下册《比例》这一单元。主要是研究图形在放大与缩小时边长与面积的变化关系，通过教与学，让学生经历“猜测--验证--应用”的过程，自主发现平面图形按比例放大后面积的变化规律，进一步体会比例的应用价值，提高学习数学的兴趣。

周老师的这堂课, 分两部分安排。第一部分，探究平面图形按比例放大后面积的变化规律。引导学生得出结论:把平面图形按 n:1的比放大，放大后的面积与放大前的面积比应该是n²:1。第二部分，引导学生应用发现的规律解决实际问题。使学生进一步体验解决问题的乐趣，提高解决问题的策略水平。周老师根据六年级学生的年龄、心理特点和认知规律,遵循数学来源于生活，又运用于生活的原则，从学生已有的知识经验出发，倡导教师为主导，学生为主体，思维训练和语言表达为主线。通过举例、猜测、验证、结论的研究步骤，充分调动学生学习的积极性，让学生在问题情境中主动地探究解决问题。

在评课议课环节，张春梅主任对这节课中学生的主动学习，深入探讨，自觉建构等表示充分肯定，指出在课堂中应把思维还给学生，把课堂还给学生，让学生在数学研究中发现规律，学到知识。

这次活动，让大家对循环听课如何在常态课堂中更接地气的实施有了新的想法，大家在课例研讨中共同成长。学习没有终点，只有起点，循环听课不仅给老师们提供了一个相互学习、相互促进的平台，更重要的是营造了一种浓厚的教研氛围，既有利于教师业务水平的提升，又有利于学校教学质量的提高。

图/文：吉康

一级审核：刘卫

二级审核：吴婷

三级审核：余秀萍