【童真南湾营】聚焦自主探究 实现思维进阶——南京市太阳城小学教育集团数学大组教研活动

为进一步提升数学教学质量，促进教师专业发展，加强校区间的交流合作，2025年3月21日，南京市太阳城小学教育集团数学大组教研活动在太阳城小学阶梯教室如期举行，本次活动的主题是“聚焦自主探究 实现思维进阶”。南京师范大学吴永军教授、南京市小学数学教研员刘正松老师、栖霞区教师发展中心张明红副校长、太阳城小学教育集团刘荣书记、张洪星副校长、张文艳副校长、余秀萍副校长、郭红霞副校长，以及太阳城小学教育集团全体数学教师参与了本次活动。

首先，来自南湾营小学的张程老师执教了四年级《用计算器计算》一课。张老师以自主质疑导入，用问题引领课堂教学。自主预习学生对计算器的组成进行介绍，并进行一定的操练，体会常见按键的基本功能。自主探究先研究四则运算的计算方法，再探究两步混合运算的计算方法，在交流中熟练掌握计算器的按键方法和运算顺序。张老师以数学游戏设计练习，眼疾手快熟练计算，并通过真实情境体会改错键的实用性；火眼金睛在找错中明确要正确输入数字、符号，并且要注意运算顺序；听算挑战更是借助AI出题，使得学生的兴趣盎然；最强大脑通过男、女生对决，感受不同算法的优势。张老师还巧妙运用了课中操，让学生在充满趣味的韵律操中回顾所学知识。

接着，来自花港第一小学的邱静静老师执教了四年级《认识三角形》一课。课始，邱老师以旧知为引，引导学生从边、角这两个角度研究三角形。接着通过展示斜拉大桥的图片，找生活中的三角形等环节，引导学生回忆并发现三角形的存在。之后，邱老师让学生画三角形，在不同大小形状的三角形中对比发现三角形的特征。在学习三角形的高环节，通过比高、判断高、画高等过程，学生们逐渐加深了对三角形高和底的理解，能够准确地找到并画出三角形的高。整节课，邱老师以学生为中心，通过引导、启发、实践等多种教学方式，让学生们在轻松、愉快的氛围中认识了三角形，掌握了三角形的特征和高的概念，培养了他们的观察力、动手能力和数学思维能力。

两节课后，南京市小学数学教研员刘正松老师进行点评。刘老师充分肯定了两节课的设计，认为两位老师在活动的设计上层层递进，实现了思维的进阶。第一节课，张老师的设计别具匠心，通过引人入胜的游戏、抓人眼球的课中操、结构化的板书，让学生体会到计算器的便捷只适用于特定的情境，要将工具为我们所用，而不能依赖工具。同时建议张老师在情境导入上可以借助不同的算式，真实产生在计算较大数时使用计算器的需要，基于班级学生的实际情况，优化环节的设计，使得学生的思维得到更好的提升。第二节课，学生的技能掌握非常扎实，学生在充分的展示、汇报、交流中体会三角形的特征，明确高的画法。建议合理分配时间，在理解三角形有三组对应的底和高时创设相应的情境，给学生更多的体悟，同时可以通过展示大树的高等生活情境让学生去进行对比，丰富感知，对数学上三角形的高有深层次的感悟。

教研员的点评犹如一场及时雨，让每一位老师都受益匪浅。老师们通过这次活动，更加清晰地认识到自己在教学中的优势与不足，明确了今后努力的方向。在与教研员的交流互动中，拓宽了教学思路，学到了许多实用的教学技巧和方法。太阳城小学教育集团数学教研组将以此次活动为契机，持续深化课堂改革，赋能教师成长，在践行新课标的征途上踏响铿锵足音！

图：石子文

文：张程

一级审核：刘卫

二级审核：吴婷

三级审核：余秀萍