【童真南湾营】赏文言韵，感文化魂——南湾营小学“童学课堂”研究课485期暨“指向文化自信的古诗文进阶式学习活动设计与实践”校本研修课例展示（2）

秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。2024年11月12日，南湾营小学语文组的老师齐聚录播教室，聆听郑鹏馨的课堂，一场围绕《书戴嵩画牛》展开的传统文化探寻之旅悄然开启。

课初，郑老师紧扣朗读，精准解读课题与多音字，详析“曝”字并示范书写，引领学生反复诵读，体悟文言文的独特节奏，男女生分角色朗读相得益彰。讲故事环节，同学们依循板书尽情发挥，依不同标准讲述，角逐“金牌说书人”，课堂氛围热火朝天。

课末，老师借两牛相斗尾巴的不同状况，挑起对文中道理的思辨。同学们分组热议，为“不可改也”加注标点并畅抒己见，紧密联系生活深度思索。这不但激活了学生的批判思维，更使其领悟知识的动态发展性。恰似苏轼《题西林壁》所云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”因情境与阅历有别，对事物的认知亦呈多元之态。

文字与画面相互辉映，彰显中国传统艺术的独特韵致与深邃底蕴。这堂精彩语文课，宛如一把精巧钥匙，开启了学生对传统文化的深度探寻之门，使其在未来持续挖掘经典宝藏，让传统文化的薪火在他们心底长燃不熄，为文化传承与创新注入蓬勃动力。

图/文：付敏

一级审核：刘卫

二级审核：吴婷

三级审核：余秀萍