【童真南湾营】童心小作家 妙笔可生花——南湾营小学优秀习作展(95)

书香伴成长，笔端溢精彩。写作，能够记录生活、传达思想、表达感受。为了激发学生的阅读与写作兴趣，点燃学生的写作热情，全面提升学生的语文综合素养，学校公众号推出“童心小作家 妙笔可生花”栏目，展示学生的美文佳作，用文字记录学生的成长。

【自我介绍】

大家好，我是戴闫旭，是一名聪明乐学、爱于助人的男生。学习上我认真踏实，成绩名列前茅，每学期都被评为“三好学生”。我既爱学习，也爱运动，在操场上跑步、打篮球、踢足球，每一项运动我都喜欢。同时，作为班长，我也是老师的好帮手，经常帮同学们解决问题，与大家一起共同进步！课余时间， 我会保持每天阅读的好习惯，在书海里扬帆远航，用知识装点童年的天空！

滚来滚去的小土豆

三4班 戴闫旭

一天，农夫把刚挖出来的小土豆放进厨房的盘子里。小土豆不想被关在厨房里，失去自由，一心想要找机会逃走。

趁着没人注意，它猛地向前一滚，“咕噜噜”一下就从盘子里溜了下去。盘子发现后立刻大声叫喊：“不好啦，土豆逃跑啦！”听到喊声，旁边的碗、盒子、大箱子和菜篮全都围了上来，准备拦住它。

盘子挡在最前面，得意地说：“你休想逃走！”小土豆十分机灵，猛地往后一躲，盘子扑了个空。紧接着碗冲上前阻拦，小土豆突然大声呼喊，吓了碗一大跳。碗瞬间分神，没能站稳，也阻拦失败了。

菜篮见同伴接连失败，立刻叫来盒子和大箱子，准备联手拦住小土豆。面对三个对手，小土豆一点也不慌张，它眼珠一转，想出了一个好办法。它故意发出响亮的声音，趁大家慌乱走神、乱作一团的时候，飞快地向前滚动，顺利逃出了厨房。

没多久，小土豆就回到了草地上，找到了自己的好朋友。微风轻轻吹过，小伙伴们自由自在地追逐玩耍，小土豆终于重获自由，开心极了！

（指导教师：孙玮倩）

【教师点评】

本文想象新颖丰富，充满童真童趣。全文情节完整、条理清晰，故事一波三折，十分吸引人。小作者巧用拟人手法，赋予事物鲜活的性格，生动刻画了机智勇敢的小土豆形象。语言通顺优美，描写细腻生动，画面感极强，是一篇出色的想象习作。

【自我介绍】

大家好，我是许洛菲，一名十岁的女生。我性格安静又乐观，最大的爱好是阅读和手工。书本能带我见识不一样的世界，丰富我的知识，而动手做小物件，能锻炼我的耐心，让我收获满满的快乐。我待人友善，乐于结交新朋友，也期待和大家一起学习、共同进步。

聪明的爸爸

三4班 许洛菲

我的爸爸是家里最聪明的人，再难的问题也难不倒他。

妈妈告诉我，爸爸当年参加高考，只差一分就考上师范大学了。得知这件事，我心里特别惊讶，能靠近师范大学的录取线，足以看出爸爸学识很扎实。

平时写作业，我一碰到难题就会请教爸爸。他只把题目读上一遍，很快就理清思路，再耐心细致地讲给我听。我走回书桌时，总会悄悄感叹：这么难的题目，爸爸转眼就有解法，真厉害！我打心底里佩服他。

爸爸的英语水平也十分出众，简直就是一台“人形单词机”。和他相比，我掌握的单词少之又少。有一次我们聊起英语，他随口说出许多陌生单词，还一一讲解词义，让我听得目瞪口呆。就连看英文电影，爸爸也不用依赖字幕，能自己听懂、翻译内容。

知识渊博又能力出众的爸爸，一直是我学习的榜样。有这样一位聪明的爸爸，我感到特别自豪。

（指导教师：孙玮倩）

【教师点评】

本篇习作中心明确，主题突出，紧紧围绕“爸爸很聪明”展开写作。文章结构清晰、层次分明，先通过高考经历铺垫爸爸学识扎实，再通过辅导难题、英语特长两件典型事例刻画人物，内容真实饱满。全文语言通顺流畅，细节描写自然生动，条理清楚、过渡自然。小作者善于观察生活，字里行间饱含对爸爸的敬佩与自豪，情感真挚动人，是一篇优秀的写人记叙文。

一级审核：刘卫

二级审核：吴婷

三级审核：余秀萍