【童真南湾营】凝集体智慧 聚思想结晶——南湾营小学数学组校本教研（142）

阳春三月，春风和煦。2024年3月13日上午，南湾营小学数学组全体老师齐聚录播教室，共同开启本周的校本研讨。

首先，邱仁老师先向大家简单阐述了童学课堂的设计思路及创新的地方，吴海梅老师作为代表介绍了本节课试听时打磨及修改的地方。接着老师们就邱老师的童学课堂《数数、认识千以内的数》发表看法。仇晓丽老师认为邱老师教学中习题设计亮眼，注重学生对学具使用及对比，让整节课的操作直观可见，同时也建议认识数课件中可添加一些动态的拨珠过程。金永芹老师觉得整节课设计有条理，学生汇报精彩，生生互动有序，小组合作到位，方法总结突出。张程老师认为邱老师注重学生数感的培养，认识的数先由学具的直观呈现，再到后面抽象成具体的数的组成，突出对学生核心素养的培养，也建议到数可以和生活更加紧密地联系。周悦老师提到数数时可以让学生互动起来，拨一拨、说一说，让操作流动起来。

张春梅主任认为，邱老师从距离学生最近的学校环境出发，校园中与生活相关的数更具真实感。探究环节不同学具的呈现，学生的选择更多，从汇报看，效果明显，值得肯定。她建议活动二可以设计再开放点，打破固有模式，让学生作为课堂小主人高度参与课堂学习中来。

评课后，张主任组织各年级组分别就接下来的年级珠心算活动展开讨论，希望各年级组能提前做好规划，定好方案，让珠心算活动高效有序地开展，让同学们的珠算本领得到展现。

每一次的观摩、教研都凝聚了集体的智慧，而这也是思想碰撞的发生地。老师们也通过这样一个交流互动的平台，想法有处表达，建议有地生根，思想有处开花、结果。

图/文：秦利

一级审核：刘卫

二级审核：吴婷

三级审核：余秀萍