【童真南湾营】站在人生边上看童年 ——南湾营小学“童学课堂”系列研究课第329期

三月的春天，清风徐徐。在这阳光明媚的日子里，南湾营小学全体语文组老师齐聚录播教室，参与童学课堂研究课的研讨学习。本次活动由高林平老师和五（1）班的同学们带来一节精心设计的研究课《<呼兰河传>阅读推荐课》。

高老师教学思路清晰，教学伊始，为学生出示茅盾先生对《呼兰河传》的评价：一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。接着，紧紧围绕茅盾先生的这句评价展开教学，充分唤醒了学生的认知。

教学的过程中，高老师注重联系学生的旧知，通过出示课文《祖父的园子》里的段落，让学生再次体会到萧红童年生活的自由自在，体会到语句中饱含的诗意。

高老师对于萧红生平的介绍，让学生体会到对一个人情感的理解，不仅要通过一篇课文，也要了解她的书、时代背景、人生经历。同学们在课堂上学会了用课文中学过的通过事物描写体会感情的方法，站在萧红整个的人生边上认真地读书，感受萧红难以忘却的童年故事，对《呼兰河传》整本书的阅读产生了浓浓的兴趣。

小学生语文素养的形成要立足于课内，辅以课外。通过整本书的阅读培养学生的语文素养，自如的运用技巧进行课外的阅读拓展。此次童学课堂给语文组老师今后的教学实践提供了宝贵的借鉴，语文组的老师们将继续研究，不断学习，携手在语文研究的道路上前行。