【童真南湾营】探奇偶奥秘 寻数学本质——南京市南湾营小学童学课堂系列研究课第512期

夏日微风起，求索在路上。为进一步提高我校教师的专业素养，改进课堂教学方式和教学方法，2025年5月7日，南京市南湾营小学数学教师齐聚阶梯教室，共同聆听周悦老师带来的五年级《和与积的奇偶性》一课。

周老师以转盘游戏引入，激发了学生的研究兴趣。接着从简单的情形即两个数相加和的奇偶性开始研究。学生们利用学习单列举了一些数相加后，得到了“奇数＋奇数＝偶数”、“偶数＋偶数＝偶数”、“奇数＋偶数＝奇数”三个结论。周老师还引导学生借助几何直观，带领学生理解“和的奇偶性”背后的道理。不仅如此，学生还以图形为支撑，用字母表示奇、偶数，通过演绎推理得出数学结论。对于多个数相加和的奇偶性，引导观察多个数相加和是奇数还是偶数与加数中奇数的个数有什么关系？再借助和的奇偶性探索经验，学生自主完成了积的奇偶性学习。最后，周老师带领学生回顾整个学习过程，学生不仅收获了知识，更学会了研究数学问题的方法与策略。

整节课，从两个加数到多个加数，从和的奇偶性到积的奇偶性，由简单到复杂，层层递进，逐步揭示得到规律。学生的探究热情浓厚，师生互动频繁。学生在举例验证、数形结合、演绎推理中，发展了核心素养。

本次童学课堂，奇偶奥秘与数据探秘的数学之旅体现出思维花火的碰撞。相信未来会有更多精彩的数学课堂，激发学生对数学的热爱，培育出更多具有创新思维和探索精神的学生。

图/文：张程

一级审核：刘卫

二级审核：吴婷

三级审核：余秀萍