欢迎访问南京市南湾营小学!
联系电话:025-84363538
  • 文章标题
  • 文章摘要
  • 文章内容
  • 全文搜索

【童真南湾营】教学展示亮风采,深耕课堂共成长——南湾营小学“童学课堂”系列研究课第471期

浏览数量:12     作者:南京市南湾营小学     发布时间: 2024-09-12      来源:本站


云天收夏色,木叶动秋声。911日,南湾营小学数学组齐聚四楼录播教室,聆听石子文老师带来的《用四舍五入法试商》。

20240911数学组石子文童学课堂新闻稿_html_m2b97bc07.jpg20240911数学组石子文童学课堂新闻稿_html_mec669d.jpg

本节课,石老师紧密结合五自学习单,从旧知入手,通过口答“96里最多有多少个几十”以及求近似数来唤醒学生已有的知识基础和生活经验。接着,石老师让学生自己找条件、说问题,分析题意引出今天的算式96÷32,并让学生上台尝试笔算,明确试商的含义。之后,石老师放手让学生自主探究接下来的步骤,讲解后,对于96÷32的算理,石老师请人上台说,在座位上说,同桌互说,给学生充分时间去理清计算过程。

20240911数学组石子文童学课堂新闻稿_html_m5b5c3492.jpg20240911数学组石子文童学课堂新闻稿_html_7244aa3.jpg

20240911数学组石子文童学课堂新闻稿_html_m232bf664.png20240911数学组石子文童学课堂新闻稿_html_7bd539f4.png

练一练环节则是请学生上台板演,并详细说算理,进一步明晰了通过四舍五入法试商来求商的方法。自主应用板块石老师更是发挥学生的自主能动性,精心设计练习加强学生对新知的理解和巩固。最后,石老师充分利用自主质疑,以新知来促提升,让学生思维进一步的进阶。

20240911数学组石子文童学课堂新闻稿_html_m71b2e334.jpg20240911数学组石子文童学课堂新闻稿_html_4b5ea730.jpg

整节课老师多方面调动学生学习积极性,以生为主,注重迁移类推,多次启发引导,让学生的数学学习更加高效,也让学生数学思维更加活跃。

/文:何骞

一级审核:刘卫

二级审核:吴婷

三级审核:余秀萍



南京市栖霞区教育信息化公共服务平台江苏基础教育云计算服务平台南京市基础教育公共服务平台 丨 栖霞教育之家 丨 
Copyright 2019 南京市南湾营小学 版权所有  技术支持:南京焦点领动云计算技术有限公司