【童真南湾营】咬文嚼字促感悟 拓展延伸小练笔——南湾营小学“童学课堂”系列研究课197期

阳光明媚，春光无限，南湾营小学的录播教室里也分外热闹，老师们齐聚一堂认真倾听着王晶晶老师带来的研究课《冬阳·童年·骆驼队》。

王老师首先让同学们仔细观察题目，了解了间隔号的作用，还举一反三相机拓展了鲁迅先生的《狗·猫·鼠》，让学生通过朗读，读出题目的节奏感与韵律美。

随后课文词语的讲解扎实高效，如嚼这个字作为多音字应该如何区分，jué用于书面语，而jiáo用牙齿咬碎，学生在理解的基础上肯定能够活学活用。此外毡帽、袍子、反穿大羊皮进行图文结合，感受老北京的浓浓京味。王老师紧扣五自课堂中自主质疑，利用学生的问题导入，围绕“我与骆驼”，写了哪几件小事呢？教会学生用简洁的语言概括文章内容，理清文章的脉络。再进行小组合作探究，精心默读第四自然段，感悟文章的语言魅力，进行批注式阅读。如“我看呆了，自己的牙齿也动了起来。”这句话中，王老师抓住“呆”这个字，让学生品析为什么会呆住？通过词语的品析，学生对于文章的理解更加深刻。此外再进行朗读，相信同学们对于骆驼的咀嚼一定印象深刻。王老师还拓展延伸，播放了小仓鼠咀嚼食物的视频，让学生在观看视频之后当堂进行小练笔，学着作者的笔触来写写小仓鼠。

听完这节扎实的六年级语文课，老师们收获颇多，相信南湾营小学的语文课堂的教学会越来越高效！