【童真南湾营】童心小作家 妙笔可生花——南湾营小学优秀习作展（22）

书香伴成长，笔端溢精彩。写作，能够记录生活、传达思想、表达感受。为了激发学生的阅读与写作兴趣，点燃学生的写作热情，全面提升学生的语文综合素养，学校公众号推出“童心小作家 妙笔可生花”栏目，展示学生的美文佳作，用文字记录学生的成长。

【自我介绍】

大家好！我是南湾营小学四（1）班的陈慕夏，是一个活泼开朗、乐观向上的小男生。我勤奋好学，始终坚信“腹有诗书气自华”。我会怀揣着对知识的渴望，勇敢地驾驶着我的小船，在书海中畅游。我兴趣爱好广泛，喜欢爬山、游泳、画画等，运动使我充满活力，绘画陶冶了我的情操。我关心集体，有很强的责任感，是老师的得力助手，同学的好伙伴。“少年当有凌云志，万里长空竞风流。”我将以最饱满的热情，不断地挑战自我，勇往直前。

春日美景

四（1）班 陈慕夏

“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”春天，如诗如画，是一个充满生机和活力的季节。

“阳春布德泽，万物生光辉。”一阵微风拂过，冰河解冻，小溪唱着歌欢快地向前奔跑；小草从沉睡中苏醒，探出头来好奇地打量着这个全新的世界；垂柳披上了新装，嫩绿的柳条在春风中摇曳，仿佛在向人们展示春天的美丽；小燕子也从南方飞来，它们在天空中轻盈地挥舞着翅膀，为这春日增添了几分活泼与灵动。

“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”在春姑娘的召唤下，各色的花朵儿争先恐后地开放了。雍容华贵的牡丹，花朵硕大丰满，它们有的低垂着脑袋，娇羞得不敢见人；有的则昂首挺胸，女王范儿十足。娇艳欲滴的桃花，花朵小巧玲珑，它们有的紧紧依偎在枝头，如同亲密的朋友，共享着春日的温暖；有的则独自盛开，像是一位优雅的舞者，在春风的舞台上翩翩起舞，美得让人目不暇接！洁白无瑕的梨花，散发着淡淡的清香，有的害羞地躲在花苞里，就像个期待展现自己的美丽小公主；有的则已经迫不及待地绽开了花瓣，仿佛在对全世界宣布：“我也是春天的一员！”绚丽多彩的郁金香，每一朵都有自己独特的魅力，有的鲜艳夺目，有的清新淡雅。

春日，举目皆是绝色，美得让人陶醉，美得令人心旷神怡。

（指导教师：黄占江）

【教师点评】

小作者引用古诗来统领全文，通过各种感官来描写春天，运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动形象。同时，字里行间流露出对春天的喜爱和赞美之情。

【自我介绍】

大家好，我叫张诗艺，我热爱学习，待人诚恳，助人为乐，是一名在德、智、体各方面都有优异表现的女孩。我在班里担任班长，课内是同学的榜样，课余是老师的得力小助手。我每学期都获得“三好学生”和“红领巾三星奖章”的荣誉称号，学习之余，我有着广泛的兴趣爱好，弹琴、看书、跳舞、折纸等。现在的我已经拿到古筝的九级证书和舞蹈的七级证书，我也曾多次参加比赛，获得过全国级，江苏省级，南京市级的比赛金奖。

“耐得住寂寞，才守得住繁华；耐得住寒冬，才等得到花开”，希望在未来的学习生活中，我能不断进步。

团结就是力量

四（1）班 张诗艺

   五个指头们在争论谁的功劳最大。拇指说：“当然是我的功劳最大了，我是最强壮的，我肯定是‘一家之主’！”食指可不服气了：“我的功劳才是最大的呢！拿东西必须有我才行。”中指抢话说：“你们都起开，我才是功劳最大的，我可是比你们都要高许多！”……五指们谁也不让着谁，但是最终还是不知道谁的功劳最大。

这争吵声被小主人给听见了，她问：“哎，你们怎么闹矛盾了?”“我们在争论谁的功劳最大。”五指们异口同声地说，“小主人，就让您来帮我们评评理吧。”这时，小主人也很为难，于是就说：“不如这样吧，你们各自试试独自拿起一样东西，怎么样?”“可以！”五指们一齐说道。

拇指首先来拿东西，但是它在不停地弯曲，伸直，弯曲，伸直……过了大半天，拇指也没有把东西拿起来，最后还不忘说一句：“我拿不起来，你们肯定也拿不起来！”“等着瞧吧。”食指说道，食指直接用了各种方法：扣，伸，压，勾等，但是不管用了什么办法，都拿不起来。更别说后面三个指头了，个个都拿不起来。小主人这时开口说话了：“既然你们各自都拿不起来，不如团结起来，一起拿起东西吧。”果然，当它们一起团结起来的时候，拿起东西简直轻而易举。

此刻，它们都明白了，互相看着对方，眼里充满了歉意，拇指说道：“原来我们之中，没有分谁的功劳的大小，而是要团结起来，这样才会产生力量。”此时小主人很高兴，因为五指们虽然刚开始还在争论，但是最后还是懂得了团结。

（指导教师：黄占江）

【教师点评】

小作者通过童话的形式记叙了五个手指从谁也不服谁的争论到意识到只有大家团结才能产生力量，做好事情的过程，告诉我们合作才能共赢。文章充满了童真童趣。

一级审核：刘卫

二级审核：吴婷

三级审核：余秀萍