浏览数量:8 作者:南京市南湾营小学 发布时间: 2024-03-10 来源:本站
2024年3月8日,携一束冬日暖阳,凝一份教育的真情。从教研中出发,一路跋涉,身染幽幽梅香,寻找思想碰撞的诗意和远方;在课堂中探索,一路芬芳,收获教学的精彩和成长。为促进教师专业成长,加强青年教师队伍建设,南湾营小学英语组教师们齐聚六年级(2)班,共同观摩一节由孙璐璐老师带来的Unit3 A healthy diet (Story time)的教学展示。
孙璐璐老师整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出。本节课的教学设计中,孙老师从学生的真实生活出发,树立“整篇阅读,以生为本,问题导学”的教学理念,以问题促进学生思维的发展,在不同阶段采用不同的阅读方式,提出不同的问题与任务,引导学生主动、积极地思考,并利用饮食金字塔思维导图,引导学生对课文信息进行加工和内化,最后完成自己的日常饮食的描述,有效引导学生逐步进入“领悟阶段→吸收阶段→转化阶段”,从而培养学生的表达能力,思维能力和小组合作能力。
课堂中从Mike和Yang Ling的日常饮食过渡到谈论自己的日常饮食,让学生将教材里的语言知识置于鲜活的语境中,从语言学习回归到生活实际,达到活学活用的目的,促进语言实际运用能力的提高。通过判断、缺词填空以及复述等多种形式完成实现对Story time的巩固,发展学生的语言能力,继续为后续的输出活动做语言储备。多种学习活动的开展,让学生学会划重点、抓关键,从而进行有效信息的提取和加工,并通过问题为学生在理解和表达上提供了支架,完成Mike膳食金字塔的思维导图,帮助学生理清课文脉络信息,使学生理解得更加清楚,表达的更加流畅。
此次观摩活动为大家提供了一个相互学习的平台,实现了共同成长,也在提升学生语用能力方面做出了新的尝试,收效甚好。全体英语组教师将继续探索,创设更有效的情境,激发学生的学习兴趣,让孩子们感受到学习英语的快乐。
一级审核:刘卫
二级审核:吴婷
三级审核:余秀萍
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