【童真南湾营】明思路 学方法——南湾营小学”童学课堂“系列研究364期

丹桂飘香瑞气浮，花容未露韵长悠。10 月18日上午，五（1）班的同学们齐聚录播教室，在桂花香中，认真聆听余雨老师执教的《太阳》一课。

课前余老师带领同学们诵读了小古文《两小儿辩日》，两个小孩儿在争辩关于太阳远近的问题，就连大教育家孔子也无法回答。自古以来，人们就对太阳这颗耀眼的星球有着强烈的兴趣，一直在不断地探索着。随着科技的发展，太阳身上的神秘面纱也逐步被人类揭开，你们想知道太阳的奥秘吗？余老师巧妙导入课文《太阳》。

《太阳》是一篇逻辑非常清晰的说明性文章。它有以下两个特点：一是结构清晰。二是巧妙地使用了多种说明方法去介绍太阳的特点。余老师巧借五自学习单，让学生自主探究：你从哪儿读出太阳离我们的距离远，划出有关的句子，说说自己的感受。学生抓住关键词句，如一亿五千万千米，余老师通过自己精彩的讲解，告诉学生一亿五千万千米有多远呢？我们的生活的地球很大，它的赤道的周长是四万多千米，一亿五千万大约有3750个赤道那么长呢！这里列举了具体的数字让我们能非常直观地感受到太阳和地球离得可实在是太远啦！同学再次通过朗读，以读促悟，更加充分了解了太阳离我们距离之远。余老师由扶到放，让学生再次自主探究，默读课文第2、3自然段，从哪里感受到太阳的大和热，画出关键词句，简单批注。在检查反馈环节，利用选择题的形式，不仅考察了学生掌握课文内容的能力，还教会学生做题的方法。

整节课上，五（1）班的同学们举手发言积极，回答问题有理有据，无不看出余老师平时上课对同学们训练有素。同学们在这节课上，近距离接触了神秘的太阳，通过列数字、举例子、打比方、作比较这些说明方法，认识了一个遥远的、体积大的、温度高的太阳。